miércoles, 14 de marzo de 2012

Los Signos de Puntuación

La coma ( , )





  El punto ( . )

El punto marca una pausa al final de un enunciado.
Después de un punto siempre se escribe mayúscula.
Hay tres tipos de puntos:
  •   Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo.
    Ej.:  Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione. Atrás han quedado un año y medio de Trabajo e incertidumbres.
  •   Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes.
    Ej.:  Un año después de salir el disco al mercado, prácticamente todos saben ya quién es.
           El segundo single ha comenzado a sonar.
  •   Punto y final: cierra un texto.
  •   También se usa después de las abreviaturas.
    Ejs.:
    Sr.    Sra.    Dr.    EE.UU.
    Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte.
    Ejs.:  "Las Meninas""Cien años de soledad"



   El punto y coma ( ; )

Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
  •   Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas.
    Ej.:  Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
  •   Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
    Ej.:  Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperábamos.



   Los dos puntos ( : )

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.
Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
  •   Delante de una enumeración anunciada con un verbo.
    Ej.:  Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
  •   En citas textuales.
    Ej.:  Se tiró en la cama y gritó: “¡No puedo!”
  •   Después de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.
    Ejs.:

    Estimado Sr. López:
    Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro concurso.

    Querido amigo:
    Siento mucho no haberte escrito antes pero…
  •   En textos jurídicos y administrativos detrás del verbo (decretos, bandos, certificados, etc…)
    Ej.:
    Certifica:
    Que D. José Martínez ha seguido su curso de español durante los meses de Julio y Agosto.


  Los puntos suspensivos ( ... )


Suponen una interrupción en la oración o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:
  •   Al final de una enumeración cuando tiene el mismo valor que la palabra etcétera.
    Ej.:  Todo lo malo estaba por venir: la anexión de Checoslovaquia, el asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto…
  •   Para expresar un momento de duda.
    Ej.:  Tuve un asunto con el profesor de violín y con la niñera, con un oficial y con un actor, y yo no tenía ni 16 años…¿No les estaré aburriendo?
  •   Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.
    Ej.:  En cuanto a lo del otro día fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable…
  •   Cuando se omite una parte de una cita textual.
    Ej.:  Las primeras líneas del Quijote las aprendí en la escuela: “ En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…”



  Los signos de interrogación ( ¿ ? )

Delimitan enunciados interrogativos. En español es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan.
Nunca se deja un espacio después del signo de interrogación de apertura o antes del de cierre.
Nunca se escribe punto detrás de los signos de interrogación.
Ej.:
¿Qué tal estás?
  •   El signo final de interrogación entre paréntesis indica duda o ironía.00
    Ej.:  El Señor Botín es el director (?) del Banco de Santander.



  Los signos de exclamación ( ¡ ! )

Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.
Nunca se deja un espacio después del signo de exclamación de apertura o antes del de cierre.
Ej.:  ¡Hola! ¡Qué sorpresa!
  •   El signo final de exclamación entre paréntesis indica sorpresa o ironía.
    Ej.:  Un señor de 70 años (!) ha sido el ganador del Maratón de Nueva York.


Los acentos ortográficos 

  • Todas las palabras tienen acento. Unas lo llevan escrito y otras no.  Ejemplos: casa, perro, malibro, piz, librea.
  • Todas las palabras se dividen en sílabas, pero no se separan igualmente en inglés que en español.Siempre empezamos por las sílabas finales para acentuar:
  • La última sílaba se llama "aguda". Se acentúa si termina en "n" o "s" o en las 5 vocales: a, e, i, o, u.  Ejemplos: canción, pa, compás, ta, colibrí, lla, comió.
  • La penúltima sílaba se llama "grave" o "llana". Se acentúa si termina en consonante que no sea "n" o "s".   Ejemplos: piz, cárcel, árbol, álbum, sar,
  • La antepenúltima sílaba se llama "esdrújula". Siempre se acentúa.   Ejemplos: esjula, moda.
  • Siempre se acentúan las sobresdrújulas, más de 4 sílabas.  Ejemplo: lamente, lícitamente.
  • Los pronombres éste, ése, etc., para distinguirlos de los adjetivos.
  • Cuálquiényo, quémo, nde, cuándo, tánto, cuánto, si tienen valor afectivo, ¿interrogativo? o ¡admirativo!
  • Los adverbios sólo y aún cuando significan todaa.  Excepción: palabras compuestas con verbos.   Ejemplo: sabelotodo.
  • Excepciones: para destruir el diptongo y formar otra sílaba.  Ejemplos: maíza, Maa, roo,
  • Cuando el verbo iba ya acentuado y se le añade un pronombre.  Ejemplos: este, case, tete.
  • Los monosílabos (fui, vio, dio, di,) no se acentúan, con excepción de cuando pueden ser confundidos con otra palabra.  Ejemplos:
     sí (afirmativo) si (condicional)
     dé (verbo dar) de (preposición)
     sé (verbo saber) se (reflexivo)
     él (pronombre) el (artículo)
     tú (pronombre) tu  (posesivo)
     té (planta) te (reflexivo)
    O también llamado acento diacrítico que sirve para hacer la diferencia entre dos palabras:
    Papa (posición religiosa), papá ( integrante de la familia).



    Fuente: http://www.nacnet.org/assunta/acentos.htm
UTILIZACIÓN DEL SUBJUNTIVO

Dentro del modo subjuntivo evidentemente encontramos diversos tiempos como : Presente, Imperfecto, Pluscuamperfecto, pretérito perfecto compuesto futuro. 

* Subjuntivo Presente

Si utiliza en situaciones hipotéticas (no reales), deseables o acciones posiblemente futuras. Por ejemplo:

Cuando hierva la leche le apagas
Cuando yo viva en Japón, conoceré la cultura. 

¿Como se forma?

verbos con terminación en :

Ar: caminar= (yo)camine, (tu)camines,(el) camine, (nos) caminemos, (uds, ellos) caminen. 
Er:  Comer=  coma, comas, coma, comamos, coman.
Ir: Vivir= Viva, vivas, viva, vivamos, vivan

Como podemos ver al verbo infinitivo le quitamos su terminación, ar, er, ir y colocamos la terminación del subjuntivo respecto a cada grupo.

Excepciones: Ser, ir, hacer, tener, estar, haber, poder, ver, estudiar, caber, dormir,querer, jugar, pedir, construir. 

* Subjuntivo  Imperfecto

Deseo que no es posible en este momento. Por ejemplo:

Si yo hablara Japones, podría hablar con Yumiko.
Si yo durmiera mas no estaría tan cansada.

Verbos con terminación en:

Ar:  Hablar: hablara, hablaras, hablara, habláramos, hablaran.
Er: Comer: comiera, comieras, comiera, comiéramos, comieran.
Ir: Vivir: viniera. vivieras, viviera, viviéramos,vivieran.

Excepciones:

Ser, ir.

* Pluscuamperfecto del Subjuntivo

Situaciones hipotéticas  que no podemos cambiar, o situaciones en el pasado que se desean cambiar. Por ejemplo:

Si yo hubiera trabajado en Angelopolis, no te hubiera conocido.

Formación:

Imperfecto del subjuntivo + Participio.

* Pretérito perfecto compuesto

Acción que sucedió en el pasado con consecuencias en el presente.

Formación:

Presente del Subjuntivo + Subjuntivo

Buscamos a alguien que haya trabajado en PEMEX
Cuando hayan terminado pueden salir.

*Futuro perfecto del Subjuntivo

Ya no esta en uso.
Yo hubiere salido